تعديلات على أسس النجاح والإكمال والرسوب لطلبة العام الدراسي الحالي

حرير _  عممت وزارة التربية والتعليم، على مديرياتها في الميدان التعديلات التي أقرتها لجنة التخطيط على أسس النجاح والإكمال والرسوب للعام الدراسي 2021/2020، الخاصة بالتقييم المدرسي.
وبموجب التعديلات، فقد تم تعديل المادة الثالثة من النص الأصلي لتقويم الطلبة في الصفوف الأساسية الثلاثة الأولى.
ويجري التقويم الأول بموجب التعديلات، بعد مضي شهرين من بداية الفصل الدراسي، ويكون كتابيا داخل المدرسة، أو اختبارا إلكترونيا عن بُعد عبر المنصة، ووفق جدول تنظمه الوزارة، فيما يجري التقويم الثاني في نهاية الشهر الثالث من بداية الفصل الدراسي، ويكون أدائيا على الواجبات البيتية والمهمات التعليمية المختلفة والاختبارات القصيرة. أما التقويم الثالث، بحسب التعديلات، فقد تقرر رصد علامته في الأسبوع الذي يسبق الامتحانات النهائية، ويكون تقديريّا للمعلم على مشاركة الطالب وتفاعله خلال الفصل الدراسي، في حين يجري التقويم الرابع إلكترونيا عن بُعد عبر المنصة، وحسب الموعد المقرر له في التقويم المدرسي ووفق جدول تنظمه الوزارة.
وتتكون نتيجة الطالب في المبحث للفصل الدراسي الواحد، بحسب التعديلات، من مجموع علاماته التي حصل عليها في الفترات التقويمية الأربعة، بحيث يخصص لكل فترة تقويمية 25 ٪ من علامة المبحث، ويكون التقويم الأول كتابيا داخل المدرسة، أو اختبارا إلكترونيا عن بُعد عبر المنصة وفق جدول تنظمه الوزارة. أما التقويم الثاني، فيكون أدائيا (تقويم مستمر لأداء الطالب على الواجبات البيتية والمهمات التعليمية المختلفة والاختبارات القصيرة)، ويكون التقويم الثالث تقديريا من المعلم، فيما يكون التقويم الرابع النهائي اختبارا إلكترونيا ويشمل قياس الكفايات التي تضمنها المنهاج.
وفيما يتعلق بطلبة الصف الأول الأساسي، فقد نصت التعديلات على أن يتولى المعلم إجراء التقييمات الأربعة لهم بالشكل الذي يراه مناسبا.
ونصت التعديلات على اعتماد علامة تقييم المعلم في حال خضوع الطالب لتقييمين في المدة التقييمية الواحدة، أحدهما إلكتروني،والآخر يجريه المعلم.
وفيما يتعلق بتقييم طلبة الصفوف من الرابع الأساسي، ولغاية الصف الثاني عشر من المرحلة الثانوية، فقد نصت التعديلات على إجراء التقييم الأول بعد مضي شهرين من بداية الفصل الدراسي، ويكون كتابيا داخل المدرسة أو اختبارا إلكترونيا عن بُعد عبر المنصة، وفق جدول تنظمه الوزارة.
كما يكون التقويم الثاني لهؤلاء الطلبة، في نهاية الشهر الثالث من بداية الفصل الدراسي، ويكون أدائيا على الواجبات البيتية والمهمات التعليمية المختلفة والاختبارات القصيرة، فيما ترصد علامة التقويم الثالث في الأسبوع الذي يسبق الامتحانات النهائية، ويكون تقديريّا للمعلم على مشاركة الطالب وتفاعله خلال الفصل الدراسي، ويجري التقويم الرابع إلكترونيا عن بُعد عبر المنصة، وحسب الموعد المقرر له في التقويم المدرسي وفق جدول تنظمه الوزارة.
وتتكون نتيجة الطالب في المبحث للفصل الدراسي الواحد بموجب التعديلات، من مجموع علاماته التي حصل عليها في الفترات التقويمية الأربعة، ويخصص لكل تقويم من التقويمات الأول والثاني والثالث، 20 ٪ من علامة المبحث، بحيث يكون التقويم الأول كتابيا داخل المدرسة أو اختبارا إلكترونيا عن بُعد عبر المنصة، وفق جدول تنظمه الوزارة. ويكون التقويم الثاني أدائيا (تقويم مستمر لأداء الطالب على الواجبات البيتية والمهمات التعليمية المختلفة والاختبارات القصيرة)، فيما يكون التقويم الثالث تقديريّا من المعلم، ويكون التقويم الرابع النهائي الذي خصص له 40 ٪ من علامة المبحث، اختبارا إلكترونيا، ويشمل قياس الكفايات التي تضمنها المنهاج.